Fundamentos Curriculares
International Lauderdale University es una universidad con visión internacional que busca formar ciudadanos del mundo, preparados para ejercer una profesión con valores, comprensión y habilidades superiores, con capacidad de aprender en diferentes contextos y modalidades y responder a las necesidades y expectativas de la sociedad mundial del conocimiento, la ciencia y la tecnología.
La visión de formar ciudadanos del mundo pasa por la generación de espacios de estudio, análisis, reflexión, investigación y propuesta de alternativas factibles para construir un mundo mejor, donde el respeto, la inclusión, la valoración del otro, el liderazgo proactivo, la creatividad, la innovación, emprendimiento y compromiso con la calidad, constituyen la base de una formación profesional con capacidades cognitivas e iniciativa y altos valores de integridad.
International Lauderdale University es una universidad agregada en el mundo del siglo XXI, que desarrolla métodos innovadores de aprendizaje e investigación como parte de un modelo de aprendizaje continuo, que fortalece el qué, el cómo pensar y el qué hacer para responder a los cambios de la era de la posindustrialización.
Tiene como objetivo brindar oportunidades a sus estudiantes y egresados para que cuenten con espacios flexibles y continuos de especialización y actualización que les permita reinventarse constantemente, de acuerdo con el contexto global que avanza hacia el cambio y la mejora continua.
Promovemos modalidades de aprendizaje abierto y a distancia en una oferta académica competitiva internacionalmente, diseñada para estimular la entrada y salida de estudiantes y profesionales de la Universidad. Esto como estrategia para promover la educación continua y convertirla en un espacio de formación de una comunidad de permanente aprendizaje y desarrollo de competencias para la empleabilidad, más que para el ejercicio de una profesión. Ya que la tendencia de este siglo es que la persona pueda desempeñar diferentes trabajos a lo largo de su vida; o que corresponda realizar o ejercer funciones distintas o cambiar la forma en que las realiza. Esto se debe a la tendencia al cambio, las innovaciones, la integración de tecnología, la vulnerabilidad y otros factores propios de la época actual.
Enfoque Curricular
En el proyecto curricular de International Lauderdale University, está alineado con la misión institucional, los objetivos estratégicos del plan de estudios y el diseño de sus carreras, en un enfoque curricular con visión de formación integral, que privilegia el aprendizaje y se enfoca en la estudiante, con visión global y ética.
La formación integral comprende el desarrollo de competencias generales propias de la educación superior que se reflejan en un eje de formación general, y las competencias específicas o profesionales de las carreras con sus certificaciones y micro certificaciones.
Definir el “enfoque integral” como el enfoque del currículo significa que el concepto de universalización del conocimiento y la multivariedad de disciplinas confluyen en la formación de la educación superior; así como con la diversidad de carreras y perfiles de profesiones que se forman. Es necesario implementar diferentes metodologías o estrategias de enseñanza que respondan a los estilos de aprendizaje ya las diferencias individuales.
El enfoque integral implica considerar diversas visiones de la formación universitaria con sus diferentes criterios y principios; entre ellos los aspectos psicológicos, académico, socio constructivista, tecnológico y dialéctico; entre otros.
International Lauderdale University basa su proyecto curricular en los siguientes paradigmas:
Paradigmas Curriculares
- La educación es un proceso de formación integral que valora el ser como persona responsable de sus conocimientos, acciones y convivencia.
- El estudiante es el centro del proceso; es sujeto activo de su propio aprendizaje.
- El docente es un facilitador y mediador entre el aprendizaje y el conocimiento de los estudiantes, proceso fortalecido por su liderazgo y dominio de los saberes de su profesión y la didáctica adecuada y oportuna que le permita a los estudiantes desarrollar las competencias esperadas.
- El proceso educativo es la interacción activa entre alumnos y profesores de acuerdo con los elementos del currículo.
- La gestión curricular es un proceso organizado y sistemático que define las acciones que se realizan a nivel institucional.
- El criterio metodológico se basa en una metodología activa que estimula el pensamiento de alto nivel y el desarrollo de habilidades blandas y duras que se integran a la práctica profesional de calidad, así como la capacidad de aprender a aprender y la capacidad de adquirir nuevas habilidades.
- La calidad es un esfuerzo institucional organizado a través de la implementación de estrategias de planificación y seguimiento, la formación de equipos de especialistas, los procesos de evaluación del desempeño y satisfacción docente, y la adquisición de soporte tecnológico que permita una mejor comunicación y automatización de los procesos.
El diseño y desarrollo curricular de International Lauderdale University se basa en objetivos estratégicos que permitan el logro de los objetivos propuestos como institución.
Objetivos estratégicos del currículo
- Presentar a la población objetivo una oferta académica diversa, con calidad y pertinencia.
- Ofrecer a los estudiantes una opción de educación virtual en español.
- Promover una formación integral que permita desarrollar las habilidades y actitudes de un profesional líder, comprometido y de excelencia.
- Asegurar, a través de procesos de especificación curricular sistematizada, el logro de los objetivos propuestos.
- Promover cursos de formación en ética en todas las carreras y programas.
- Promover la aplicación de metodologías activas para el desarrollo de la formación profesional y la empleabilidad.
- Integrar la tecnología en las actividades de aprendizaje con proyección a la práctica profesional.
- Promover la autoevaluación y heteroevaluación de carreras con el propósito de actualizar, reajustar u otros cambios curriculares, así como el desarrollo de planes de mejoramiento y aseguramiento de la calidad y pertinencia.
Modelo de currículo
De acuerdo con los fundamentos, enfoques y objetivos de International Lauderdale University, se establece un modelo curricular articulado y coherente dentro de las carreras, así como en el alineamiento de los diferentes niveles de formación en un modelo de formación continua.
Esquema general del modelo
El modelo de Formación Continua para la oferta profesional tiene un itinerario de aprendizaje basado en tres principios:
- a) Diseño de carreras por bloques de aprendizaje que conducen a la consecución de horas/créditos para micro certificaciones, certificaciones y obtención de títulos.
- b) Coherencia de formación entre bachelor y maestrías.
- c) Alineamiento de carreras con procedimientos de formación continua.
1.
Diseño por bloques de aprendizaje: las carreras cuentan con un diseño curricular que le permite al estudiante desarrollar su aprendizaje con criterios de flexibilidad, pertinencia y secuencialidad; obteniendo durante el proceso el reconocimiento académico de certificaciones y micro certificaciones, de acuerdo con su avance.
- La flexibilidad permite al alumno matricularse en bachelor, siguiendo los periodos bimestrales en el orden establecido, lo que le habilita para recibir el diploma correspondiente a las certificaciones y microcertificaciones diseñadas para bachelor. Al mismo tiempo, la flexibilidad abre la oportunidad de que el estudiante se matricule únicamente en las certificaciones y microcertificaciones que prefiera y que se le ofrezcan. Aunque el estudiante no apruebe las certificaciones y microcertificaciones en el orden dado por el diseño de carrera; al completarlos, tiene derecho a recibir el título respectivo, previa presentación del producto del “proyecto final”.
- La pertinencia en el diseño de carreras, con sus certificaciones y microcertificaciones, es el criterio que permite a los estudiantes construir su historia académica en International Lauderdale University de acuerdo con sus intereses y motivaciones; especialmente enfocada al campo laboral.
- La secuencialidad como principio en el diseño de carreras en International Lauderdale University garantiza el desarrollo coherente e integral de aprendizajes basados en el área de formación profesional.
2.
Coherencia entre niveles de formación: los cursos de pregrado se articulan coherentemente con los cursos de maestría, brindando la oportunidad a los estudiantes de encontrar en International Lauderdale University el camino académico de su formación, especialización y actualización profesional.
3.
Alineación con actividades curriculares y extracurriculares: se alinea la malla curricular de las distintas carreras con cursos, seminarios, talleres, congresos y otras actividades de formación continua que mantienen la línea de formación y suman créditos en los procesos formativos de ambos niveles; bachelor y maestría.
Es parte de la filosofía de International Lauderdale University brindar oportunidades permanentes de especialización y actualización a sus estudiantes y egresados. Lo anterior, como parte de un modelo de aprendizaje continuo articulado con certificaciones y microcertificaciones enriquecido por alianzas estratégicas con la empresa, industria, gobierno y otros sectores considerados como un ambiente abierto de aprendizaje.
